{"id":7392,"date":"2019-02-01T06:55:10","date_gmt":"2019-02-01T06:55:10","guid":{"rendered":"https:\/\/french.cpnn-world.org\/?p=7392"},"modified":"2019-10-09T08:19:13","modified_gmt":"2019-10-09T08:19:13","slug":"bulletin-francais-1-fevrier-2019","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/french.cpnn-world.org\/?p=7392","title":{"rendered":"Bulletin fran\u00e7ais 1 fevrier 2019"},"content":{"rendered":"

. EDUCATION POUR LA PAIX .
\n<\/big><\/em><\/center><\/p>\n
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\nNous avons mis \u00e0 jour, il y a plusieurs ann\u00e9es, les r\u00e8gles applicables aux articles de CPNN <\/a> pour indiquer, “contrairement aux m\u00e9dias commerciaux, nos articles ne doivent pas n\u00e9cessairement \u00eatre les “breaking news”[“dernieres nouvelles”]. Ils peuvent par contre refl\u00e9ter la ‘lenteur’ des processus qui se d\u00e9veloppent sur de longues p\u00e9riodes.” Le raisonnement en ce sens a \u00e9t\u00e9 exprim\u00e9 dans un article sur CPNN <\/a> dans le Journal of Peace Education: “Les m\u00e9dias commerciaux mettent l\u2019accent sur les informations de derni\u00e8re minute ou ce qu\u2019ils appellent souvent des ‘breaking new’. Cela tend \u00e0 ignorer ou \u00e0 masquer les processus fondamentaux qui entra\u00eenent un changement historique profond: les processus de changement historique s\u2019accumulent lentement dans le temps et les contradictions arrivent rarement \u00e0 un point de rupture ou de r\u00e9volution, moment auquel les \u00e9v\u00e9nements peuvent se d\u00e9rouler tr\u00e8s rapidement.”<\/p>\n

\nAu cours derni\u00e8res 36 mois, CPNN a publi\u00e9 58 articles sur l\u2019\u00e9ducation pour la paix <\/a> provenant de plus de 40 pays de toutes les r\u00e9gions du monde. Ils sont des “slow news.” Et seulement dans le dernier mois, nous avons 8 articles concernant \u00e9ducation pour la paix venant de toutes les r\u00e9gions du monde:<\/p>\n

Afrique de l\u2019Ouest<\/b><\/p>\n

\nDepuis 2008, les pays d\u2019Afrique de l\u2019Ouest (B\u00e9nin, Burkina Faso, Cabo Verde, C\u00f4te d\u2019ivoire, Gambie, Ghana, Guin\u00e9e, Guin\u00e9e Bissau, Lib\u00e9ria, Mali, Niger, Nig\u00e9ria, S\u00e9n\u00e9gal, Sierra Leone et Togo) ont collabor\u00e9 pour: un cadre de pr\u00e9vention des conflits. Les plans d\u2019action pour le cadre de cette ann\u00e9e <\/ a> ont \u00e9t\u00e9 lanc\u00e9s le 28 janvier 2019 au si\u00e8ge de la Commission de la CEDEAO, \u00e0 Abuja, au Nig\u00e9ria. Les \u00e9l\u00e9ments sont les suivants: alerte pr\u00e9coce, diplomatie pr\u00e9ventive, gouvernance d\u00e9mocratique, droits de l\u2019Homme et \u00e9tat de droit, m\u00e9dias, gouvernance des ressources naturelles, initiatives transfrontali\u00e8res, Femmes, paix et s\u00e9curit\u00e9, l’habilitation\u00a0des jeunes, Force en attente de la CEDEAO, Assistance humanitaire, \u00e9ducation pour la paix (culture de la paix) et ses m\u00e9canismes de mise en \u0153uvre.<\/p>\n

\nLa plupart des pays de la CEDEAO \u00e9taient \u00e9galement repr\u00e9sent\u00e9s \u00e0 une r\u00e9union de 100 jeunes <\/a> le 22 janvier \u00e0 Lom\u00e9 au Togo sur le th\u00e8me \u00abGenre et citoyennet\u00e9 responsable dans les cercles juv\u00e9niles pour la paix en Afrique de l\u2019Ouest \u00bb. La formation comprend la pr\u00e9vention des conflits et la culture de la paix, la d\u00e9mocratie citoyenne, la notion de leadership f\u00e9minin en contexte africain.<\/p>\n

Afrique australe<\/b><\/p>\n

\nLe Lesotho a mis en place un programme d’\u00e9ducation au d\u00e9veloppement pour la paix <\/a> (DPE). L\u2019accent mis sur la d\u00e9mocratie \u00e9tudiante, pourrait bien servir de mod\u00e8le au reste du monde. Douze \u00e9coles dans les 8 zones de DPE sont pr\u00eates \u00e0 organiser des \u00e9lections pour les \u00e9tudiants au cours du premier trimestre de 2019. Cette \u00e9tape sera pr\u00e9c\u00e9d\u00e9e par une orientation sur un mod\u00e8le d\u2019\u00e9cole pacifique pour les enseignants et les directeurs. Un exemple int\u00e9ressant est l\u2019un des militants qui a utilis\u00e9 l\u2019exemple de l\u2019absent\u00e9isme des enseignants comme message de campagne. “Il a d\u00e9clar\u00e9 qu’il veillerait \u00e0 ce qu’un enseignant qui manquerait ses le\u00e7ons paierait pour les le\u00e7ons manqu\u00e9es \u2026\u2026 qui obligerait chaque enseignant \u00e0 assister aux cours pour \u00e9viter davantage d’embarras\u2026.\u201d<\/p>\n<\/div>\n

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Philippines<\/b><\/p>\n

\nL\u2019\u00e9ducation pour la paix est l\u2019une des priorit\u00e9s du nouveau gouvernement de Bangsamoro<\/a>, qui tente de r\u00e9tablir la paix dans une r\u00e9gion d\u00e9chir\u00e9e depuis longtemps par la guerre civile. “La Commission de transition de Bangsamoro, Susana Anayatin, a d\u00e9clar\u00e9: ” \u201cKung gusto natin ng kapayapaan, simulan natin sa silid-aralan (Si nous voulons la paix, commen\u00e7ons dans la salle de classe.)” “Le gouvernement de Bangsamoro institutionnalisera l’\u00e9ducation pour la paix \u00e0 tous les niveaux… avec le respect des droits de l’Homme, le r\u00e8glement des conflits, le r\u00e8glement extrajudiciaire des conflits et la protection de l’environnement”,<\/p>\n

Chypre<\/b><\/p>\n

\nL’Institut international pour l’\u00e9ducation \u00e0 la paix (IIPE) 2019 <\/a> se tiendra \u00e0 Nicosie du 21 au 28 juillet 2019. Parmi les th\u00e8mes abord\u00e9s figurent l’interaction de l’\u00e9ducation pour la paix avec l’histoire, la th\u00e9orie politique, les \u00e9tudes de conflit, la r\u00e9conciliation, la philosophie de la paix, la justice et la d\u00e9mocratie en des temps difficiles.<\/p>\n

Mexique<\/b><\/p>\n

\nDans le but de sensibiliser les enseignants mexicains \u00e0 l\u2019importance du processus de transformation pacifique des conflits en classe et \u00e0 l\u2019\u00e9cole, le Secr\u00e9taire \u00e0 l\u2019\u00e9ducation de l\u2019\u00c9tat de Mexico, par l\u2019interm\u00e9diaire du Conseil pour la coexistence scolaire (Convive), a lanc\u00e9 le programme \u00abApprendre \u00e0 vivre ensemble dans une culture de la paix<\/a> \u00bbdans plus de 800 \u00e9coles. D’ici \u00e0 la fin de 2019, toutes les \u00e9coles de l’\u00c9tat disposeront de mat\u00e9riel pour renforcer la t\u00e2che d’enseignement afin de promouvoir une culture de la paix. En outre, des sessions de formation seront organis\u00e9es pour les chefs d’\u00e9tablissement dans chacune des r\u00e9gions de l’\u00c9tat de Mexico.<\/p>\n

\u00a0l’\u00eele Maurice<\/b><\/p>\n

\n“Promotion de la paix et de l’\u00e9ducation pour la paix par la scolarisation: perspectives et exp\u00e9riences des filles et des gar\u00e7ons \u00e0 l’\u00eele Maurice”. C’est le sujet d’une th\u00e8se de doctorat de Priya Darshini Baligadoo<\/a>. La recherche rassemble diverses philosophies de l’\u00e9ducation et de la paix pour la promotion de l’\u00e9ducation \u00e0 la paix, y compris les th\u00e9ories de M.K. Gandhi, Rabindranath Tagore et Maria Montessori.<\/p>\n

Etats-Unis<\/b><\/p>\n

\nLe Centre de la paix des Appalaches <\/a> en Virginie et au Tennessee poursuit ses 36 ann\u00e9es d\u2019activit\u00e9 en faveur de la paix et de la justice avec des c\u00e9l\u00e9brations ce mois-ci des contributions de Martin Luther King.<\/p>\n

\nSans doute, l\u2019\u00e9chantillon pr\u00e9c\u00e9dent ne repr\u00e9sente qu\u2019une petite partie des activit\u00e9s d\u2019\u00e9ducation \u00e0 la paix qui se d\u00e9roulent chaque jour dans le monde. Esp\u00e9rons que ce processus continuera \u00e0 s’accumuler au fil du temps et contribuera \u00e9ventuellement, \u00e0 travers la formation de la jeunesse \u00e0 ses responsibilit\u00e9s futures, \u00e0 un profond changement historique.\n<\/p>\n<\/div>\n\n\n <\/tr>\n <\/tr>\n <\/tr>\n <\/tr>\n <\/tr>\n <\/tr>\n\n
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\u00c9DUCATION POUR LA PAIX
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\n\"\"<\/a>
\nLes jeunes de l\u2019Afrique de l\u2019Ouest outill\u00e9s \u00e0 Lom\u00e9 sur la pr\u00e9vention des conflits<\/a><\/p>\n<\/td>\n

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D\u00c9VELOPPEMENT DURABLE
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\n
\nFrance: Gilets Jaunes. Soixante Jours Qui Ont Tout Bouscul\u00e9
\n<\/a><\/p>\n<\/td>\n

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\u00c9QUALIT\u00c9 HOMMES\/FEMMES
\n
\n
\n5 millions d’Indiennes forment une cha\u00eene de 620 kilom\u00e8tres pour les droits des femmes
\n<\/a><\/p>\n<\/td>\n

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LIBERT\u00c9 DE L\u2019INFORMATION
\n
\n
\nL\u2019UNESCO et l\u2019Angola s\u2019engagent pour cr\u00e9er la Biennale de Luanda, Forum panafricain de la culture de la paix
\n<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

DISARMAMENT ET SECURIT\u00c9
\n
\n\"\"
\nFrance: 7 associations rappellent le rejet par l\u2019ONU de l\u2019arme nucl\u00e9aire d\u00e8s 1946
\n<\/a>\n<\/td>\n

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DROITS DE L\u2019HOMME
\n
\n
\n
\nAustralia: Conference Calls for Mainstreaming Human Rights Education
\n<\/a>\n<\/td>\n

\n

TOL\u00c9RANCE ET SOLIDARIT\u00c9
\n
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\n
\nPakistan: 500 Muslim Leaders Sign Islamabad Declaration
\n<\/a><\/p>\n<\/td>\n

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PARTICIPATION D\u00c9MOCRATIQUE
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\n
\n
\nR\u00e9publique D\u00e9mocratique du Congo: Rapport des Activites de JFDHOP pendant les elections de 2018
\n<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

. EDUCATION POUR LA PAIX . Nous avons mis \u00e0 jour, il y a plusieurs ann\u00e9es, les r\u00e8gles applicables aux articles de CPNN pour indiquer, “contrairement aux m\u00e9dias commerciaux, nos articles ne doivent pas n\u00e9cessairement \u00eatre les “breaking news”[“dernieres nouvelles”]. Ils peuvent par contre refl\u00e9ter la ‘lenteur’ des processus qui se d\u00e9veloppent sur de longues … Continue reading Bulletin fran\u00e7ais 1 fevrier 2019<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[24],"tags":[31],"class_list":["post-7392","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-bulletins","tag-bulletins"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.cpnn-world.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/7392","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.cpnn-world.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.cpnn-world.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.cpnn-world.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.cpnn-world.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=7392"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/french.cpnn-world.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/7392\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7854,"href":"https:\/\/french.cpnn-world.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/7392\/revisions\/7854"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.cpnn-world.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=7392"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.cpnn-world.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=7392"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.cpnn-world.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=7392"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}